3月14日，365365最快线路检测中心入口召开2024年第2次理论学习中心组（扩大）学习会。传达学习习近平总书记近期有关重要讲话重要指示精神以及2024年全国全省教育工作会议精神，研究我校贯彻落实工作。书记、省督导专员万辉君教授作专题宣讲，副书记、执行院长赵海林，副院长李玉德及全体教职员工参加学习会，由赵海林主持学习会。

学习会上，万辉君以《加快形成新质生产力积极构建未来竞争优势》为题作专题宣讲。万辉君从新质生产力的“基本内涵、主要特点、重大意义、实现途径、学校何为、学生何为”六个方面，以生动的事例、翔实的数据、科学的逻辑，详细阐释了新质生产力的产生背景、内涵特征、理论价值、重大意义、实现路径等，并结合实际，对学校、对老师、对学生提出适应新质生产力发展要求。

他指出，新质生产力是习近平经济思想新的重大理论成果，是当代马克思主义理论的重大创新，极大地创新、丰富和发展了马克思主义生产力理论的内涵，为新时代全面推进我国经济持续健康、高质量发展，整合科技创新资源，引领发展战略性新兴产业和未来产业，提供了科学理论指导和行动指南，也为高校科技创新提供了新领域、为高等学校人才培养提出了新要求。

他强调，人才是新质生产力中最关键的因素。加快形成新质生产力，必须培养造就一批又一批符合新质生产力发展要求的高素质人才队伍。高校作为科技第一生产力、人才第一资源、创新第一动力的重要结合点，作为人才集聚的重要高地、人才培养和科技创新的重要策源地，是助力新质生产力加快形成的重要力量，要坚持以人才培养为中心，高度聚焦服务国家重大战略和区域经济社会发展，把握战略性新兴产业和未来产业发展趋势，主动对接新技术、新业态、新模式、新产业的发展需求，探索多元化的人才培养模式，培养造就更多大国工匠和高技能人才，努力培养更多新质生产力的创造者和使用者，为新质生产力的形成和发展提供坚强的人才支撑；努力研发更多的新型劳动资料，发现更多的新型劳动对象，努力为新质生产力的形成和发展提供坚强的物质支撑，为推动我国经济社会高质量发展贡献力量。

他要求，全校上下要认真学习贯彻习近平总书记关于发展新质生产力重要论述，把握新质生产力的本质特点，牢牢把握立德树人的根本任务，全面增强发展新质生产力的新动能，勇做科技创新的支撑者和贡献者，勇做产业创新的引领者和推动者，勇做绿色发展的倡导者和实践者；全面提升高校人才培养的质量和水平，优化人才培养模式，加强数字教育，培养学生的科学精神，把人工智能技术深入到教育教学和管理全过程、全环节；积极为企业发展新质生产力提供支持，深化校企合作、校企合作，建立产教融合、科教融汇的人才培养机制，对接企业人才需求调整学科专业设置，发挥学科和人才优势，帮助企业提高研发能力，充分整合校内外资源，多角度服务企业创新发展。

学习会上，宣传统战处处长余晋传达学习了习近平总书记近期有关重要讲话重要指示精神，万辉君书记传达学习了2024年全国全省教育工作会议精神，会议研究了我校贯彻落实工作。