为进一步提高青年教师的专业素养和教学能力，夯实青年教师驾驭课堂的基本功，促进青年教师的专业成长，以及进一步优化学校教研组建设，发挥引领作用，有效落实教学教研工作，促进教学稳步提升。艺术设计系于9月25日上午开展了教师公开课活动，为新学期的教学、教研工作布局谋篇、凝心聚力。

这是对青年教师的一次课堂教学基本功能力的检测，也是一个展示自我、锻炼自我的平台。借助课堂这一有力的阵地，向全系老师展示自己风采，同时，帮助他们尽快提高教育教学专业技能，适应新课程教学工作。

“学然后知不足，教然后知困”，本次公开课的教学过程在打磨中更加流畅，教学环节在研讨中更加完善，教学艺术在评议中有所提升。在评课活动中，授课教师通过自评，详细讲述了本堂课的设计理念及教学策略，并对自己的教学进行了反思总结。接着通过其他老师的评议总结优点，明确问题，吸取意见和建议，进一步共同探讨改进和完善本堂课的方法，大家各抒己见，收获颇丰。

本次活动为教师交流研讨提供了平台，增加了老教师与青年教师沟通交流的机会，积极推动了青年教师业务能力及课堂驾驭能力的提升，为青年教师尽快提高实践新课程能力，促进专业化成长，提高教育教学技能，提供了帮助和指引。