做好2022年度四川省高等学校新入职教师职业技能培训项目“返岗教研”阶段培训，基础教学与公共管理系三位教师开展公开课活动。基础教学与公共管理系于2022年10月27日16时，在教学楼210召开系部例会。本次例会基础系全体教师参加，系助理刘华主持。
教学活动的亮点
本次活动每位教师的授课，都各具特色，课堂流程清晰，课堂引入清楚，表现了我校教研活动的亮点。
态度端正，准备充分
在活动中，教师态度端正，非常重视，准备充分。认真备课、上课、听课，积极参与活动中。通过锻炼，个人的综合素质得到了促进和提高，也得到在场老教师高度评价。
辅助教学，增设美感
在教学中，融入影音视频，调动学生的情感，引发学生思考，导入步步深入，引起心理共鸣。活动丰富有趣，调动学生参与。
创设情境，调动气氛
创设情境，在枯燥的理论知识中，调动学生参与教学。
值得改进的问题
本次活动在取得成绩和进步的同时，也有需要反思的地方。从总体来说，教师基本功仍需要提升，值得探讨和改进。
1.教师教授过多，没有凸显出以学生的主体的意识。
2.教材取舍上，没有凸显课程的高光点。
3.课堂组织和评价方面，没有以学生为主。
改进建议
通过本次活动，各位老师对三位参与公开课讲解的老师提出一些建议。
1.上课不用面面俱到，“伤其十指不如断其一指”，找到课程高光点，突破内容的重难点。
2.教会学生自主学习，掌握和养成终身学习的习惯。
3.学会归纳，搭建知识架构。
4.四个方向取材——中、外、古、今。
5.现代教育技术的运用，让课程生动、丰富。
6.教无定法，贵在得法。
7.以学生为主体，教师是“导演”，学生是“演员”。
通过评课，增进了同行之间，学科之间和不同年龄教师之间的沟通交流，大家对现代教学理念有了更深的领悟，现代教学要求有了进一步的研究和认识。学无止境，没有最好，只有更好，教学工作也是如此，这是一个平台，也是一个起点。
