10月24日下午三点，基础教学与公共管理专业教研室与行政管理专业教研室联合开展了一场以提升新教师教学能力为主题的教研活动。此次活动旨在通过新教师试讲、老教师点评的方式，为新教师的专业成长搭建平台，促进教学经验的交流与传承。两个专业的教师积极参加联合教研活动，现场气氛热烈而融洽。

联合教研活动中，新教师们依次进行了试讲。他们精心准备，在讲台上展现出了各自的教学风采和专业素养。有的新教师通过生动的案例引入课程内容，激发学生的学习兴趣；有的则运用多媒体教学手段，使教学过程更加直观形象。试讲结束后，老教师们进行了细致入微的点评。他们从教学目标的设定、教学内容的组织、教学方法的运用、教学过程的把控以及师生互动等多个方面给予了新教师宝贵的建议和指导。老教师们针对新教师试讲内容，指出问题所在，并分享了自己在长期教学工作中积累的教学心得和技巧。

跨专业联合教研活动是开展学校教研工作的一次有益探索。对于基础教学与公共管理和行政管理两个专业教研室来说，不仅加强了部门之间的交流与合作，也为整体教学质量的提升奠定了坚实的基础。通过新老教师的互动，新教师可以获得宝贵的学习和成长机会，明确今后工作的努力方向。这种以老带新、共同研讨的教研模式将持续推动教学团队的建设与发展，为促进新教师的快速成长、为学校培养更多的优秀的教育人才，发挥出有效的互帮互助的集体作用。