现代农业系按照学院教研活动安排，于6月8日在二实训楼3-5教室进行了一次课程思政教育教学方法的研讨，研讨会由系主任李华教授主持，系全体专职教师参加。

习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上强调，要坚持把立德树人作为中心环节，把思想政治工作贯穿于教育教学全过程，实现全程育人、全方位育人，努力开创我国高等教育事业发展新局面。同时明确指出，各类课程和思想政治理论课应共同发挥协同作用。教师要在每门课程中贯彻社会主义核心价值观教育，就要开始“课程思政”的建设，促进各门课程与思想政治教育的有机结合,丰富各类课程的思想政治教育资源。

首先要明确的是什么是课程思政？课程思政是将思政课程与专业课教学融合，在专业课程中体现思政课程，在思政课程中升华专业课程，使二者形成统一的有机体。“课程思政”的内涵宏观层面指的是学校各类课程和思想政治教育课程一起对学生进行全方位思想政治教育，以“立德树人”为根本宗旨，是一种全方位形成合力的综合教育方式。微观层面指的是学校在开设的思政课程之外的课程教学中融入思想政治教育，是在其他课程中体现思想政治教育，在课程体系中融入思想政治教育的元素的教学方法。第二是讨论了用哪些教学方法提升“课程思政”，一是在人才培养方案制定的过程中要增加思政元素；二是撰写教案、制作课件PPT内容时要体现思政元素；三是在专业教材编写时要融入思政元素。

最后，在高校开展“课程思政”的建设，促进高校的全方位的思想政治教育工作，优化专业课程建设，促进教学、课程、学科之间的协调发展，是保障新时代大学生全面发展的有效途径。在“课程思政”的指引下，高校教师向学生传授正确的价值观、人生观、世界观，为培养德、智、体、美、劳全面发展的社会主义建设者和接班人提供强大支撑。