365365最快线路检测中心入口行政管理
专业介绍
专业代码：690206
行政管理专业立足公共管理学科,以各级党政机关、社会组织和企事业单位的行政管理事务为研究对象，培养适应现代社会需要，具有行政学、管理学、经济学、法学、传播学等方面的基本理论及相应专业知识,具有一定的理论研究素养和实际工作能力,能在党和国家机关、企事业单位、社会团体和媒体管理部门从事政策咨询和分析、组织人事管理、机关管理和文秘等行政管理工作的专门人才。
一、培养目标
本专业培养理想信念坚定，德、智、体、美、劳全面发展，具有一定的科学文化水平，良好的人文素养、职业道德和创新意识，较强的就业能力和可持续发展的能力，掌握行政管理专业知识和技术技能，具备行政学、管理学、政治学、法学等方面知识，面向党政机关、企事业单位、社会团体、基层社区等职业群，能够从事管理工作、办公事务处理、组织协调、危机处理和宣传策划等工作的高素质技术技能人才。
二、培养要求
本专业学生主要学习行政学、政治学、管理学、法学等方面的基本理论和基本知识，受到行政学理论研究、公共政策分析、社会调查与统计、外语、公文写作和办公自动化等方面的基本训练，具备行政管理的基本能力及科研的初步能力。
三、专业特色
行政管理在国外已有半个多世纪的发展历史。早在1924年美国锡拉丘大学马克斯韦尔公民与公共事务学院就成立了公共服务培训学校，设立了第一个面向公共行政和管理领域的高级培养计划。此后，哈佛大学肯尼迪政府学院、普林斯顿大学伍德·威尔逊国际事务学院也设立了公共管理硕士培养计划。到目前为止，全美已有225所大学设有公共管理、公共政策或政策科学硕士培养计划。法国在1945年创办了国立行政学院，以培养高级行政管理人员为目的。公共管理高级人才培养计划适应了国外社会发展的需要，培养了大批公务员、政策分析人才、高级咨询人才和中介机构从业人员。在推进政府机构和行政行为改革的过程中，行政管理学科在社会发展中扮演的角色将更加重要。
我国在改革开放后恢复了行政管理学科。在1998年教育部制定的新学科目录中，将公共管理从政治学提升出来，列为管理类学科门类下的一级学科，标志着公共管理及行政管理学科进入了一个新的发展时期。当前，国内各大学都在积极探讨新形势下公共管理学科的建设、发展、课程体系以及培养目标、培养方式等。我们在探讨公共管理(行政管理)培养计划过程中，牢牢把握突出科学技术背景、突出工具类知识、突出工作和就业能力、突出面向具体就业岗位的思想，使学生在掌握自然科学、工程技术以及社会科学基本理论和基本知识的同时，掌握各种现代管理学科知识、思想、方法和技能。从而使我院培养的学生具有较宽广的就业面，较强的社会适应力。因此，我们的专业特色是自然科学和社会科学并重、理论与实践并重、知识与能力并重。
四、课程设置
本专业课程主要包括公共基础课程和专业课程。
（一）公共基础课程
主要开设思想道德修养与法律基础、毛泽东思想与中国特色社会主义理论、形势与政策、中华优秀传统文化、体育、军事理论与军训、大学生职业发展与就业指导、心理健康教育等列入公共基础必修课；并将劳动教育、创新创业教育、大学语文、信息技术、公共外语、健康教育、美育、职业素养等列入必修课；将社会科学知识、自然科学知识、艺术教育、历史地理知识等纳入选修课；将学生参加第二课堂活动及素质拓展纳入考核并折算成学分。
1.专业课程
（1）专业基础课程，包括：管理学基础、礼仪概论、人际沟通技巧、应用文写作、办公室管理学、社会保障学、办公设备与维护、组织行为学、财务管理、管理心理学。
（2）专业核心课程，包括：行政管理理论与实务、公共政策理论与实践、秘书理论与实务、人力资源开发与管理、电子政务、档案管理与实务、会议管理与实务、危机管理与实务、舆情监测与管理。
（3）专业拓展课程，包括：行政执法理论与实务、公共预算与财务管理、机关事务管理、融媒体概论。
2.专业核心课程主要教学内容
（1）管理学基础
本课程主要通过对管理基本原理、管理者素质、管理学的发展历史、管理基本职能（组织、计划、领导、控制等）以及管理中的决策、人事、激励与创新等内容的介绍和学习，让学生了解和熟悉管理的基本知识和管理工作的基本过程，为学生继续学习其他专业课程打下坚实的理论基础，也为学生未来走上管理岗位奠定良好的基础。
（2）行政管理理论与实务
本课程以培养现代管理能力为目标、具有行政管理和依法行政的基础知识，具有相应的管理水平、法律知识、公务员的基本素质。内容包括：行政学史、行政体制、行政职能、行政权力、行政法治、行政理论、人事行政、公务行政、行政领导、行政决策、行政执行、行政法治、行政监督、行政文化、行政政绩和行政改革，其中行政环境和行政方法分别融入行政体制和行政政绩之中。
（3）人力资源开发与实务
人力资源管理是本专业的一门专业课。要求掌握人力资源管理的基本知识、基本原理和研究方法，了解人力资源管理的规律，并能结合实践解决管理中涉及到组织中人的人力资源管理的各种问题，在实现组织目标中，成为一个合格的管理者。该课程内容包括：人力资源战略与计划、员工招聘与员工培训、工作绩效考核、员工激励理论及薪酬制度设计管理。
（4）管理心理学
本课程以培养人的心理素质为出发点，内容包括：管理心理学的心理学基础、个性心理、个体行为与激励、群体心理、组织心理、领导心理、职工的心理保障、管理心理学发展的新趋势，要求掌握人的心理状况、心理的形成、心理特征，把握个人的行为，明确他人心理，把握交往过程的心理规律，明确心理发展的趋势。
（5）秘书理论与实务
通过秘书日常事务处理（日程安排、值班工作印信管理、档案管理、接待方案策划等）、信息资料收集处理、会议服务等训练，强化与提高学生的秘书工作规范意识、办事能力、信息与文字处理能力、大中型会议综合组织能力，同时着重对学生的反应能力、言谈举止、协调意识、合作精神等进行强化训练。
（6）电子政务
本课程主要培养学生利用电子政务知识和相关技术来实现和使用专业领域的电子政务系统。主要包括:电子政务原理、政务信息管理、电子政务案例分析、电子政务案例分析(实践)、电子政务理论与技术、电子政务理论与技术(实践)、政府经济学等。
（7）会议管理理论与实务
本课程主要要求掌握会议的流程、会议的组织、会议的管理等基本理论知识，了解组织和管理企业各种类型会议的关键技能，培养学生在会议组织、会议管理等方面具备必要的专业理论知识和基本技能，提高会议管理与服务的效能。
（8）危机管理与实务
本课程主要内容为危机与风险的识别、危机与危机管理的基本概念、分类、特点与重要影响，以及危机管理的最新发展趋势、公共危机与环境、公共危机处理与公共关系、公共危机与媒体应对、危机管理中的法律问题等，让学生了解危机管理的基本原则、基本技巧，熟悉当今进行公共危机管理的重要性与必要性，以及危机预防、应对措施与善后处理机制，培养学生的危机管理意识和处理危机的素质和能力。
（二）主要实践教学环节
实践性教学环节主要包括：实习、实训、毕业设计、顶岗实习、毕业实习和社会实践。实训可在校内实训室和校外实习基地完成；社会实践、顶岗实习、跟岗实习由学校组织在公共管理与服务部门及企事业单位、基层社区等单位完成。
五、培养规格
本专业毕业生应在素质、知识和能力等方面达到以下要求：
1.素质
（1）坚定拥护中国共产党的领导和我国社会主义制度，在习近平新时代中国特色社会主义思想指引下，践行社会主义核心价值观，具有深厚的爱国情感和中华民族自豪感。熟悉党和国家的特别是行政管理方面的方针、政策和法规;
（2）掌握辩证唯物主义和历史唯物主义的基本观点和分析方法以及系统分析、统计分析、调查分析、政策分析等科学方法。崇尚宪法、遵法守纪、崇德向善、诚实守信、尊重生命、热爱劳动，履行道德准则和行为规范，具有社会责任感和社会参与意识；
（3）具有质量意识、环保意识、信息素养、工匠精神、创新思维；
（4）勇于奋斗、乐观向上，具有自我管理能力、职业生涯规划的意识，有较强的集体意识和团队合作精神；
（5）具有健康的体魄、心理和健全的人格，掌握基本运动知识和运动技能，养成良好的健身与卫生习惯；
（6）具有一定的审美和人文素养，能够形成艺术特长或爱好。
2.知识
（1）掌握政治学、行政学、管理学、法学的基本理论和基本知识和中华优秀传统文化知识。了解行政学的理论前沿以及政治学、管理学、法学等相关学科的发展动态;
（2）熟悉与本专业相关的法律法规以及环境保护、安全消防、文明生产等知识；
（3）掌握计算机应用、办公自动化的基本理论，行政管理的基本规则及新时代行政管理的新知识新技术；
（4）掌握社会调查的基础知识，以及开展问卷调查与访谈的程序与方法；
（5）掌握各类机构内部日常行政管理事务办理的基本知识与方法；
（6）掌握人力资源规划、开发与培训、绩效考核及劳动关系管理的基本知识与方法；
（7）掌握现代礼仪知识与人际沟通的基本知识与方法。
3.能力
（1）具有探究学习、终身学习、分析问题和解决问题的能力；
（2）具有从事党政机关、企事业单位行政管理的基本能力;
（3）具有良好的自认知、情绪管理和人际交往能力。具有良好的语言、文字表达能力和沟通能力；
（4）具有良好的应变能力公关谈判能力，能合乎礼仪待人接物；
（5）具有一定的文字表达能力和信息技术应用能力，能起草和处理各种公务文书；
（6）具有开展调查研究的能力、分析处理问题的能力和数据收集处理能力，具有一定的科学研究和策划、组织、执行的实际工作能力；
（7）具有会务管理和档案管理能力；
（8）具有危机处理和协调能力。
六、就业方向
毕业生可在国家机关、社会团体和企事业单位从事行政管理工作,从事党政机关事业单位的行政协理员，办公室主任、行政主管、协调层或决策层高级助理，中外大中型企业前台秘书、行政主管、行政总监、总经理助理等职 毕业生适宜在工商行政管理部门、涉外经济管理部门、经济监督检查等管理部门从事政策和法规研究及实际工作，学校、科研部门的教学或科研工作，大、中型企业和企业集团、公司的经营管理工作。
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2020年1月16日
