7月10日，在教学楼五楼录播室，按《365365最快线路检测中心入口2020年度教研（培训）活动计划》（教务〔2020〕2 号）关于年度教研活动的安排，吴汉怀教授以《课程教学设计》为题，为365365最快线路检测中心入口全体教师进行专题授课。

吴汉怀教授现任365365最快线路检测中心入口艺术设计系系主任，原攀枝花学院艺术学院院长，攀枝花美术家协会主席、攀枝花市城市规划专家委员会委员、攀枝花市有突出贡献专家等。主要从事大学艺术设计专业教学、科研、管理工作，研究方向为油画创作及公共艺术设计。

吴教授的讲授语言风趣幽默、深入浅出。他针对目前我院青年教师所面临的教学困惑和存在问题，从课程教学设计概述、课程教学设计的主要内容思路方法、《设计素描》课程教学设计案例、教师的修炼—我的艺术之路四个方面为大家进行了全面的讲解。

吴教授指出，想要做好课程教学设计，首先要知道高校教师的职责以及课程教学设计的重要性。教书育人、科学研究、服务社会、文化传承创新是一名教师必须铭记于心的职责。教师可以对教学活动的基本过程有个整体的把握，可以根据教学环境和教育对象的特点确定合理的教学目标，选择适当的教学方法、教学策略，采用有效的教学手段，创设良好的教学环境，实施可行的评价方案，从而保证教学活动的顺利进行。当讲到教学设计的方法时，吴教授以四个学即“为什么学”“学什么”“如何学”“学得怎样”展开教师思维，让教师清楚明白读懂教学设计方法。吴教授在第二部分讲授内容中提到，作为365365最快线路检测中心入口的教师，在课程教学设计时要结合攀西职业学院的办学定位（立足攀西，创新发展，为社会发展培养高素质技能型人才）、人才培养模式（构建三业融合、三级贯通、五位对接）及办学特色（校企一体、工学交替、德能并修、知行合一），整体构思、精心安排，确保该课程教学设计的系统性、科学性、合理性和有效性。

讲授结束后，吴教授同参会老师进行了互动答疑和具体指导。整个教研活动会气氛活跃，持续了两个半小时。

教务处处长邹吉辉教授在总结讲话中指出，我们每个青年教师要做到从一个教书匠到一个学业导师质的转变，就要切实把握专业基础和专业核心，精心培养技能型人才，将职业升华为事业。在教学中合理掌握理论教学与实践教学的学时分配，不同课程按课程性质合理分配学时比例，原则上实践教学总学时不少于50%。同时从学生实际出发，面对我院学生起点较低的问题，要认真进行学情分析，从夯实基础出发，切实注意因材施教、按需施教。我们在确定教学目标和每节课教学重点、难点的时候，一定要从学生实际出发、从教学层次出发，务必做到有的放矢。

整个教研活动内容充实，教学设计理论讲授与实际案例解析紧密结合，参加教研活动青年教师纷纷表示收获很大，认识到做好教学设计是上好课、站稳讲台的第一步。